Qridi on tuonut aivan uudenlaisen näkökulman ryhmätyötaitojen arviointiin. Olen käyttänyt sitä projektimuotoisessa työskentelyssä koko työskentelyprosessin arviointiin. Oppilaat ovat arvioineet omaa ja ryhmän jäsenten työskentelyä useamman kerran projektin aikana. Näin olen saanut laajan näkökulman kunkin ryhmän jäsenen osallistumisesta ryhmän toimintaan.

Dataa olen hyödyntänyt sekä arviointeja tehdessäni että vanhempien tapaamisessa. Erilaiset koonnit ovat olleet valaiseva lisä, kun olen vanhempien tapaamisessa käynyt läpi oppilaan työskentelytaitoja ja panostusta erilaisissa projekteissa.

Qridi on hyvä ja kätevä käyttää. Kannattaa mielestäni hyödyntää, koska keventää opettajan arviointitehtävää ja osallistaa opiskelijat. Jatkossakin haluan hyödyntää tätä työkalua.

Arviointi on nopeaa ja vaivatonta tehdä. Lisäksi opettajat voivat käyttää samoja kriteerejä ja täten arviointi yhdenmukaista aineesta riippumatta.

Harjoitus-ominaisuudella tehdyt testit tulevat samantien tarkistetuksi, joka luonnollisesti helpottaa arkea.

Oppilaat myös pitävät ja innostuvat Qridillä tehdyistä harjoituksista. Yhdessä on mukava katsoa tulokset. Harjoituksilla on myös helppo tehdä välitsekkauksia ja varmistaa, että asia on opittu tai vaatiiko jokin vielä kertaamista. Qridi helpottaa arviointia sekä mahdollistaa oppilaan monipuolisen ja kattavan arvioinnin.

Qridi-sovelluksen käyttäminen sai suhtautumaan matikkaan positiivisemmin.

Olemme erittäin tyytyväisiä Qridiin, se on nopeuttanut ja helpottanut jokapäiväistä arviointityötämme. Oppilaat ovat ottaneet helpon itsearviointityökalun hyvin vastaan. Jatkamme Qridin käyttöä ahkerasti jokaisen liikuntatunnin päätteeksi, eli päivittäin.

Qridin oppimispäiväkirjaominaisuuden avulla mahdollistuu sujuvasti kokonaisen käsityöprosessin sanallinen ja kuvallinen dokumentointi. Oppimispäiväkirjassa oppilas pystyy avaamaan ajatuksiaan suunnittelemastaan käsityötuotteesta, ja opettajan on helpompi ohjata oppilasta kohti tavoitteiden saavuttamista.